Возрастные особенности детей 2-3 лет

В возрасте 2-3 лет малыш еще не может управлять собой по собственному желанию, его поведение носит большей частью непроизвольный характер. Он очень эмоционален, однако его эмоции непостоянны, его легко отвлечь, переключить с одного эмоционального состояния на другое. Активно развивается речь ребенка.
В этом возрасте вашему ребенку важно:
•    Много двигаться, потому что через движение он развивает и познает свое тело, а также осваивает окружающее пространство.
•    Освоить мелкие движения пальчиков через игры с мелкими предметами, потому что развитие мелкой моторики у детей напрямую связано с развитием мозга и речи.
•    Как можно шире осваивать речь, поскольку она помогает и в развитии контакта ребенка с миром, и в развитии его мышления.
•    Играть, поскольку именно в игре начинают активно развиваться важные психические функции: восприятие, воображение, мышление, память.
•    Продолжать выстраивать отношения со взрослыми. Ребенок в этом возрасте очень зависим от родителей, эмоционально на них настроен, нуждается в поддержке, участии и заботе.
•    Получать помощь взрослого в тот момент, когда у него что-то не получается.
•    Иметь достаточно времени для того, чтобы что-то выбрать.
•    Ребенок эмоционально реагирует лишь на то, что непосредственно воспринимает, что происходит прямо сейчас. Он не способен огорчаться из-за того, что в будущем его ожидают неприятности или радоваться заранее тому, что ему еще не скоро подарят.
Вам (как его родителям) важно:
•    Понимать, что энергичный и активный ребенок – это естественно, хотя временами утомительно.
•    Предоставить ребенку возможность играть с мелким материалом. Обязательно под присмотром взрослого!
•    Чаще разговаривать с малышом, читать ему сказки, книжки, обсуждать то, что он видел или в чем принимал участие.
•    Предоставлять возможности для самых разных игр, в основном с предметами.
•    Относиться к ребенку спокойно и дружелюбно.
•    Помнить, что соблюдение разумной безопасности не должно лишать малыша возможности открытия нового и интересного.
•    Понимать, что у маленького ребенка совершенно другое восприятие времени. Для него существует только настоящее.
•    Относиться спокойно и с пониманием к эмоциональным вспышкам ребенка в случае возникновения трудностей.